• Jean-Claude Cosme, le souffleur de vers est passé nous dire un petit coucou et nous avons parlé des haîkus. Il reviendra vendredi.

Pour une fois, à l'école, nous avons oublié l'orthographe. Ce qui est important aujourd'hui, c'est l'écriture, écrire pour dire ce que l'on ressent, dire ses émotions.

• Nous sommes partis à l'aventure avec un haïku - puzzle de Shikki

Le – la – les – lune – jardin – insectes – s'assombrit – crient – sort Nous nous sommes appropriés les mots. Le haïku originel étant celui – ci :

• Les insectes crient

La lune sort Le jardin s'assombrit

• et puis nous avons enchaîné avec un autre de Basho

• le – la – en – de – par – je – me – cruche – nuit – sursaut – gel – lève – brisée

• Cruche brisée

Par le gel de la nuit Je me lève en sursaut

• Quelques mots piochés au hasard de " Les poches pleines de mots" de Paul Bergèse, éditions Soc et Foc : jonquille – soleil – jardin – jaune – printemps – vent – chanson – équilibre

• Et de nouveau , l'envie de mettre les mots en équilibre ou en déséquilibre nous titille.

• Le temps a passé très vite. Christophe a écrit un poème tout seul avec ses mots et il est reparti avec des feuilles blanches - pour l'après – midi.

Quant à Mélanie, elle a préféré des feuilles de couleur. Avec Clémence et Mélanie, nous avons fini par mélanger les couleurs et les mots. Clémence a été tout étonnée de découvrir qu'elle avait devant elle l'auteur d'un poème appris l'an dernier à l'école Les crayons de couleurs dans Petits bonheurs, Le Dé bleu.

• Ce fut un beau moment

Et je dédie ce haïku aux enfants

• Matin de février
• La valse des mots sur le papier
• Un beau voyage.

• Chantal COULIOU